Dans ce tableau élaboré par la rédaction de l'ORS et ses correspondants, nous vous proposons un état des lieux université par université des votes des conseils d'administration. Budget 2012, prélèvement sur fonds de roulement souvent pratiqués, nous faisons aussi le point sur les éventuels motions et gels de postes décidés par les universités. Le budget 2011 est indiqué comme élément comparatif. Pour plus de lisibilité, nous avons séparé les universités d'Île-de-France des autres, classées par grand ensemble régional.

Dans ce tableau élaboré par la rédaction de l'ORS et ses correspondants, nous vous proposons un état des lieux université par université des votes des conseils d'administration. Budget 2012, prélèvement sur fonds de roulement souvent pratiqués, nous faisons aussi le point sur les éventuels motions et gels de postes décidés par les universités. Le budget 2011 est indiqué comme élément comparatif. Pour plus de lisibilité, nous avons séparé les universités d'Île-de-France des autres, classées par grand ensemble régional.

Créativité, niaque, culture générale, capacité à évoluer… Les jeunes diplômés universitaires auraient toutes leurs chances dans la course à l'emploi. Certains d'entre eux présenteraient aussi des lacunes spécifiques, par exemple relatives au travail en équipe, aux langues et aux nouvelles technologies, au « goût pour l’action »… Voici les points de vue de L’Oréal, Syntec études et conseil, Generali, Danone et Bred Banque populaire.

Traduire des diplômes en compétences : ces dernières années, plusieurs universités ont tenté l’expérience. Des pionnières. Si la compétence est apparue dans les entreprises voilà quelques décennies, son introduction est beaucoup plus récente dans les universités et remet en question certaines habitudes. Pourquoi et comment ces guides, référentiels, fiches… se mettent-ils en place dans les universités ? Quel regard les entreprises portent-elles sur cette (r)évolution ?

Huit universités seront placées sous gestion rectorale pour leur budget 2012, a annoncé le ministère le 17 novembre dernier. À ce jour, la fameuse liste ne comporte plus que... deux noms ! Retour sur un feuilleton à rebondissements, où les noms des établissements mis en cause sont enlevés les uns après les autres... au détriment de leur image. Une gestion calamiteuse de la part du ministère, qui donne du grain à moudre aux opposants à la LRU, mais aura eu la vertu de ressouder la communauté des présidents.

Voici, en six tableaux, le détail des données de l'enquête.

Arrivées récemment dans le paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche, en quelques années, les régions ont accumulé une expérience et des succès que plus personne ne conteste, devenant des partenaires incontournables de l'État et des établissements, universitaires notamment. C'est une véritable photographie que délivre notre enquête, remettant en perspective une évolution qui, dans un système hier encore ultra-centralisé, a introduit une différenciation territoriale assumée.

Nombre de candidats des classes préparatoires en chute, difficultés toujours plus importantes à remplir les classes pour un nombre croissant d'écoles... Les enseignements du concours 2011 sont inquiétants pour la filière commerciale.
 

Depuis trois ans, les universités Bordeaux 1 et Bordeaux 4 offrent aux étudiants qui décrochent un semestre pour rebondir. En 2012, Bordeaux 3 devrait leur emboîter le pas. Souvent citée en exemple, cette expérience ne s'avère toutefois payante que pour les étudiants motivés. 

Depuis 2003, on compte sept universités numériques thématiques. Le ministère compte bien tirer un bilan de l'opération. Une étude, dont les résultats seront livrés en juillet 2011, a été menée pour comprendre les freins, atouts et perspectives de développement des UNT ainsi que pour mesurer les usages et leur influence sur les modes d'enseignement. Clara Danon, responsable de la mission numérique pour l'enseignement supérieur (Mines) au MESR, répond aux questions de L'ORS.

L’expérimentation fait partie du quotidien des chercheurs. Lorsque celle-ci touche à la gestion même du laboratoire – autrement dit à ses crédits et au temps que les chercheurs doivent passer à l’administration  –, les mauvais jours peuvent prendre le pas sur les bons. La DGG est censée simplifier la vie des chercheurs, mais son expérimentation introduit une sorte de « loterie » selon les compétences et les outils de la tutelle désignée comme gestionnaire unique d’une UMR. À Marseille, Alfonso Represa, qui dirige l’Institut de neurobiologie de la Méditerranée (Inserm-université de la Méditerranée), est passé sous la gestion de l’Inserm et s’en dit plutôt satisfait. À Paris, en revanche, Robert Barouki, dont l’unité Inserm-université Paris-Descartes est passée sous gestion de l’université, déchante.

Première université scientifique de France, l'UPMC est mandataire d'une dizaine d'unités en délégation globale de gestion. Marges de progression, difficultés et améliorations souhaitées, deux directeurs de labos et le directeur de la valorisation de l'UPMC Laurent Buisson reviennent sur les premiers pas de l'université dans le grand bain de la gestion unique. 

La première tentative de mise en place de la délégation globale de gestion (DGG), dès 2006 à Nice, a été un échec. Celle qui est en cours d’expérimentation depuis 2009 tente d'en tirer les leçons et concerne aujourd’hui quelques dizaines d’unités associant des organismes de recherche et des universités. Mais l’État s’impatiente : pourquoi le dossier n’avance-t-il pas plus vite alors que son principe a été arrêté en 2008 ? Les acteurs, eux, relativisent : l’important, disent-ils, est que le processus soit engagé. Et surtout qu'organismes et universités travaillent  main dans la main à simplifier la gestion des unités mixtes de recherche, au cœur de tout le système français de recherche.

Recruter davantage de jeunes diplômés universitaires : c'est le vœux de nombreuses entreprises. Mais des beaux discours à la réalité, il y a parfois de grandes différences.

Il y a quelques semaines l'ORS publiait un article titré « Immobilier : la dévolution aura-t-elle lieu ? »  Aujourd'hui, c'est chose faite. Les cinq premières universités ont reçu le feu vert pour disposer rapidement de leur patrimoine immobilier. Mais des zones d'ombre demeurent.

Le projet de classement européen des universités, U-Multirank, devrait rester en phase de faisabilité plus longtemps que prévu. D'après certains membres du consortium Cherpa qui pilote le projet, des dissensions entre les pays impliqués rendraient l'exercice plus compliqué que prévu. Et la question du coût d'une telle entreprise commence à se poser.

Le système des comités de sélection ne fait pas l’unanimité. Alors qu’ils viennent finalement tout juste d’être massivement mis en place, ils soulèvent en effet plusieurs problèmes, que ce soit sur le plan de la lourdeur des procédures, des calendriers (trop serrés) et surtout de la culture universitaire, avec un choc possible entre logiques facultaires et politique d’établissement.

Le temps de service a été au centre des discussions sur le décret statutaire des enseignants-chercheurs. Le texte a introduit deux nouveaux outils : un référentiel, obligatoire, des équivalences entre les tâches des enseignants-chercheurs et une modulation des services, facultative, qui ne se fera a priori qu’à la baisse.

L’évaluation quadriennale ? Le « thermomètre » de la GRH de l’établissement, selon Jacques Fontanille, vice-président de la CPU. Et bien qu’elle soit repoussée à 2011, c’est dès maintenant que les établissements et le CNU doivent en dessiner les contours, en travaillant sur l’évaluation en vue des promotions. Des tâtonnements, un travail lourd, un mode d’emploi introuvable : les candidats à l’avancement cette année pourraient bien essuyer les plâtres de cette innovation induite par la LRU.

Un an après le mouvement des enseignants-chercheurs contre la réforme de leur statut, le scénario catastrophe qu’ils redoutaient, à savoir l’alourdissement global de leur temps de service ou la multiplication d’évaluations arbitraires, ne s’est pas réalisé. Difficile pour l’heure, faute de recul suffisant, de tirer les leçons de la mise en place des réformes de ces deux dernières années. Néanmoins, l’articulation entre les nouvelles prérogatives des établissements et ce qui relève du domaine des instances nationales reste complexe.

Ils sont très nombreux, mais ont été quasi exclus des mesures du chantier carrières et ne sont pas non plus la priorité des établissements. Les personnels de catégorie C, jusqu’à présent parents pauvres de la fonction publique, restent sceptiques face au passage aux compétences et responsabilités élargies. Et pourtant, les universités ont désormais plusieurs leviers à leur disposition pour revaloriser (et motiver) ces agents.

Une fusion en 2012 ? Cela semble bien parti pour l’Institut national polytechnique de Lorraine, les universités Henri-Poincaré (Nancy 1), Nancy 2 et Paul-Verlaine Metz, quatre ans après leurs voisines strasbourgeoises. Explications sur un projet de fusion qui devrait se différencier du modèle alsacien.

L’année 2010, année de la sérénité pour la toute jeune Université de Strasbourg ? Née de la fusion de trois établissements en janvier 2009, elle a vécu douze mois chargés, marqués par des tensions très fortes subies par les services centraux.

L’acquisition de nouvelles compétences par les universités octroie un rôle nouveau aux secrétaires généraux. Mais, à mesure que la liste de leurs attributions s’allonge, ils doivent aussi apprendre à mieux cohabiter avec les universitaires.

L’essentiel est fait : selon Alain Beretz, président de l’université de Strasbourg, et Philippe Piéri, délégué du CNRS en Alsace, la généralisation de la délégation globale de gestion sera effective en 2010. Pour l’ORS, les deux hommes expliquent leur démarche, les problèmes rencontrés et les solutions adoptées.

Quatre-vingt-deux universités vont devoir faire face à la grippe A et à ses milliers de cas en cette rentrée 2009. Elles se sont préparées, mais sont-elles vraiment prêtes ? L’ORS a enquêté.

Il existe des cabinets de conseil pour toutes les étapes d’un projet de fundraising : stratégie, fiscalité, droit, et communication. Cette fiche rassemble tous les cabinets spécialisés dans la plus importante, autrement dit l’élaboration de la stratégie. Tous sont de bons connaisseurs de l’enseignement supérieur.

Pendant que la fondation de Lyon 1 fait ses premiers pas en France, les fondations d’universités québécoises mettent à profit leurs trente à quarante années d’expérience. Plus proches de nous que les américaines côté philosophie, mais dotées de stratégies de fundraising éprouvées, les cousines canadiennes constituent un bon point de comparaison pour les débutantes françaises.

Un million six cent mille euros en deux ans : c’est le bilan de la fondation de Reims Management School. Lancée à la fin de l’année 2007, elle a profité des quelques mois précédant la crise pour signer des partenariats avec plusieurs entreprises. Aujourd’hui, les temps sont plus difficiles, comme le raconte Anna Goychman, la responsable de la fondation.

L’initiative est inédite dans le paysage universitaire : un service Tic qui s’engage dans une démarche qualité, récompensée en 2008 par la certification Afnor ISO 9001. Et, un an après, l’audit de suivi est positif.

C’est peu dire que le nouveau décret statutaire sur les enseignants-chercheurs a fait couler beaucoup d’encre. Depuis janvier, l’ORS scrute les tribunes et les prises de position à son sujet. Voici donc des extraits des analyses les plus frappantes, les plus originales ou les plus décapantes parues depuis le début du mouvement.

Quatre mois de grève, de rétention de notes, de manifestation pour protester contre la réforme du statut des enseignants-chercheurs. Comment en est-on arrivé là ? Retour sur le positionnement des différents acteurs de ce dossier, avec un zoom sur celui de la Conférence des présidents d’université.

De gauche à droite, les syndicats se sont mobilisés contre le projet gouvernemental de réforme du statut des enseignants-chercheurs. Mais les positions des uns et des autres n’ont pas été homogènes. Retour sur les choix et les prises de position des syndicats, des collectifs et des coordinations.

La crise autour du statut des enseignants-chercheurs s’est achevée par la publication, au Journal officiel du 25 avril 2009, de la nouvelle version du décret de 1984. Retour sur les moments clés de quatre mois de grève, de rétention de notes et de manifestations.

L’université du Havre s’est dotée d’un plan local de déplacement. Objectif : réduire l’utilisation de la voiture sur son campus.

Euromed Management recycle déjà 30 % de son papier, 60 % de ses cannettes et 100 % de ses bouteilles en verre. Et ce sont les étudiants qui sont à la manœuvre.

L’université de Versailles-Saint-Quentin espère économiser 40 % de ses consommations grâce à un partenariat public-privé. Ce qui lui permettrait de payer l’entreprise chargée du chantier et de l’entretien.

L’université de Haute-Alsace (UHA) construit en haute qualité environnementale, mais veille aussi aux comportements quotidiens. Des efforts récompensés par des factures en baisse.

À l’université de Franche-Comté, une charte des écogestes est disponible sur le site intranet. Objectif : cerner les priorités tout en faisant participer étudiants et personnels.

La bataille des systèmes d’information ne fait que commencer. À l’heure du passage aux compétences élargies, les SI ne sont plus seulement une affaire d’experts. Les universités conduisent toutes, à leur niveau, d’importantes refontes informatiques. L’enjeu ? Assurer la meilleure gouvernance possible.

Réhabilitation du patrimoine, gestion des déchets, choix énergétiques, politique d’achats, mobilité… Universités et grandes écoles se mobilisent pour faire avancer la cause du développement durable sur leurs campus.

Les structures d’accueil des étudiants étrangers sont encore rares dans les universités. Pourtant, certaines en reçoivent beaucoup. C’est un manque qu’il leur faudra combler si elles veulent atteindre une dimension internationale. Rencontre avec Françoise Chavel, qui dirige la mission Maeva à Lyon 2.

Par François Paquis, président de l’Association des secrétaires généraux (ASG).

Par Georges Vayrou, président de l’Association des agents comptables d’université (AACU).

Leurs efforts en matière de gestion de la recherche ne font jamais la une, pourtant de nombreux organismes et universités se sont lancés dans le chantier de la simplification administrative. Petit coup d’œil du côté de cinq d’entre eux : le CNRS, l’Inra, l’université Clermont-Ferrand 2, Paris 6 et l’université de Metz.

La gestion des unités de recherche n’est pas le casse-tête exclusif des universités. La preuve, une grande école comme Polytechnique s’est emparée du sujet à la rentrée dernière. L’ORS s’est procuré le rapport issu des réflexions menées à l’X.

Délégation de signature, procédure d’achats plus légère, contrôle a posteriori et convergence des systèmes d’information : les solutions existent pour simplifier la vie des chercheurs sur le plan administratif. L’ORS, à la suite d’un récent rapport de l’Igaenr, vous donne quelques pistes.

Sujet « sensible », « explosif », ou « chaud ». Les témoins que nous avons sollicités à propos des conditions de la grève des enseignants-chercheurs se sont montrés prudents. La plupart ont même demandé l’anonymat. Il faut dire que si les données sur les taux de grévistes n’existent pas, c’est notamment parce que des équipes de direction se refusent à les décompter. Ou parce que les enseignants-chercheurs ne se déclarent pas grévistes.

Par Stéphanie Delaunay, présidente de Jurisup, réseau national des affaires juridiques de l’enseignement supérieur.

Par Olivier Forget, président de Parfaire, association des responsables de la formation des personnels des établissements d’enseignement supérieur.

Par Dominique Thieulent, président de Comosup, association des responsables de communication des universités.

Par Nicolas Gaillard, président de l’Association des responsables techniques immobiliers de l’enseignement supérieur (Arties).

Par Claire Laval-Jocteur, présidente de l’Association des responsables de communication de l’enseignement supérieur (Arces).

Les moyens 2009 des universités sont en hausse. Et pourtant le mois de décembre a été marqué par la colère des établissements face aux dotations prévues par le ministère. Retour sur un cafouillage aujourd’hui masqué par la mobilisation contre la modification du statut d’enseignant-chercheur et contre la masterisation de la formation enseignante.

Par Albert Poirot, président de l’Association des directeurs des bibliothèques universitaires (ADBU).

Voici une présentation des principales primes et indemnités susceptibles d'être perçues par les personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs de l'enseignement supérieur et des organismes de recherche.

Voici une sélection des principales primes et indemnités communes à l'ensemble des personnels de l'enseignement supérieur et des organismes de recherche.

La vie professionnelle des enseignants-chercheurs devrait fortement changer avec la réforme annoncée par le ministère. Au programme : évaluation obligatoire tous les quatre ans et modulation de service, déjà prévue par la loi LRU. Quant au Conseil national des universités (CNU), il perd une partie de ses missions mais voit son rôle d’évaluation renforcé. Le point sur les principaux changements annoncés et l’analyse de Jacques Moret, président de la Conférence permanente du CNU (CP-CNU).

Il n’y a pas de recette unique pour réussir un projet de service, car les attentes et les situations de départ diffèrent fortement d’un établissement à l’autre. Nous vous proposons les retours d’expériences de quatre universités, à Pau, Belfort, Montpellier et Poitiers. Histoire de savoir comment font les autres…

Voici une sélection des principales primes et indemnités communes à l’ensemble des personnels de l’enseignement supérieur et des organismes de recherche.

Voici une mise à jour complète de notre présentation de février 2007 des principales primes et indemnités susceptibles d'être perçues par les personnels Iatoss de l’enseignement supérieur et ITA des organismes de recherche. Elle tient compte des quelques mesures du chantier carrières qui concernent ces personnels.

Les primes pour les chercheurs et les enseignants-chercheurs sont profondément modifiées, et certaines augmentées, par le chantier carrières. Voici le détail des principales primes et indemnités susceptibles d'être perçues par les personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs de l'enseignement supérieur et des organismes de recherche.

Le chantier carrières intéresse tout particulièrement les vingt universités qui passeront à l’autonomie en janvier 2009. Nous avons interrogé trois secrétaires généraux d’universités qui se préparent à acquérir les nouvelles compétences. Si la satisfaction domine, tous reconnaissent que leurs établissements ne se sont pas encore penchés sur la nouvelle gestion des carrières des enseignants-chercheurs.

Les mesures du chantier carrières et la réforme du décret de 1984 n’ont pas suscité de levée de boucliers. Seules les futures chaires mixtes organismes-universités semblent faire l’unanimité contre elles parmi les syndicats. Les représentants des Biatoss sont, eux, dans l’attente de mesures plus importantes, qui pourraient venir du ministère de la Fonction publique.

Le plan carrières prévoit peu de mesures pour les personnels Biatoss. Et pour cause : les fonctionnaires vivent actuellement une succession de réformes qui doivent aboutir à une remise à plat de leur statut d’ici à la fin 2009. Un chantier qui dépasse largement le ministère de l’Enseignement supérieur et qui s’appuie sur toute une batterie de textes réglementaires ainsi que sur deux projets de loi.

Contrat de doctorat, prise en compte de l’expérience des doctorants lors de leur recrutement comme maîtres de conférences, alignement des carrières des professeurs sur celles des directeurs de recherche… Découvrez ce qui va changer dans les carrières l’année prochaine avec, en complément, le tableau détaillé de toutes les rémunérations pour chaque échelon (au format PDF). Et pour tout savoir sur les primes, consultez notre vademecum.

Comparer les primes perçues par les fonctionnaires des différents corps est difficile. La commission Schwartz s’y est pourtant essayée. Conclusion : même si leurs salaires sont plutôt élevés, Biatoss et enseignants-chercheurs sont très mal lotis sur le plan indemnitaire.

Dans son chantier carrières, Valérie Pécresse a repris certaines des propositions du rapport Schwartz, en a laissé d’autres de côté. Frédéric Forest, rapporteur de la commission, commente pour l’ORS les mesures du plan gouvernemental. Et insiste au passage sur la nécessité de « faire bouger le système dans son entier ».

Combien la France compte-t-elle d’enseignants-chercheurs ? Et d’Iatoss ? Quelle proportion de contractuels trouve-t-on dans l’enseignement supérieur ? Quelle sera l’ampleur des départs à la retraite ces prochaines années ? Vous saurez bientôt répondre à ces questions…

Les enseignants allemands ont désormais un salaire composé d’une part fixe et d’une part variable d’environ 30 %. En jeu : leurs performances sur des objectifs à atteindre. Christine Musselin, directrice du Centre de sociologie des organisations et spécialiste de l’Allemagne, apporte quelques éclairages sur cette modification du mode de gestion des enseignants.

La loi LRU devait permettre de désigner des présidents d’université s’appuyant sur une majorité solide et une légitimité politique forte, afin d’exercer une direction stratégique. À l’arrivée, la plupart des dirigeants ont en effet été élus sans difficulté par leur conseil d’administration. Mais le déroulement du scrutin révèle aussi de réelles oppositions internes.

Un an après le vote de la loi LRU, difficile de faire le bilan. Alors que le ministère se dit satisfait du renouvellement partiel des présidents d’université, la situation sur le terrain paraît toutefois plus nuancée. Les opposants de l’été 2007 ont été actifs, des blocages se sont produits. Surtout, l’enjeu à venir, celui de la gouvernance, n’a toujours pas été pleinement débattu.

Une fois la loi votée, sa mise en œuvre n’a pas été uniforme. Des élections de présidents d’université le montrent, et ce au-delà des cas particuliers. La plupart du temps, les difficultés constatées découlent de votes opposés dans les collèges A et B, renforcés par la prime majoritaire.

Les conseils d’administration des universités ont changé de visage. Resserrés, ils comptent énormément de nouveaux élus et, bien sûr, des personnalités extérieures. Leur rôle, qui dépendra aussi de leur assiduité, devrait être déterminant à l’avenir.

C’est l’une des grandes réussites des élections version loi LRU : enseignants, personnels administratifs et étudiants sont massivement allés voter. Avec quelques nuances, les maîtres de conférences s’étant moins mobilisés que les professeurs et les étudiants ayant parfois boudé les urnes. Voici le classement des « meilleures » et des « moins bonnes » universités en la matière.

À l’heure où l’Institut national de la recherche agronomique (Inra) doit faire face à de profonds changements, qui nécessitent de moderniser son système de gestion, la dématérialisation des procédures administratives représente un véritable enjeu. Un enjeu auquel doit répondre le projet Pegase. Mais son déploiement n’est pas sans difficultés.

Après le renouvellement des instances des universités, les présidents élus ou confirmés à leur tête sont-ils différents de leurs prédécesseurs ? Non, ou alors à la marge. Un peu plus de femmes certes, une moyenne d’âge en très légère baisse, mais des parcours qui se ressemblent.

La controverse sur le recrutement des enseignants-chercheurs est relancée. Et l’étude d’Olivier Godechot et Alexandra Louvet y a contribué. En cause : la méthode des deux auteurs, leurs préconisations, mais surtout leur classement des universités en fonction de leur tendance au localisme.

Tout en saluant l’étude d’Olivier Godechot et d’Alexandra Louvet, sur un sujet « peu étudié », Christine Musselin, directrice du Centre de sociologie des organisations (UMR Sciences Po-CNRS), remet en cause leurs postulats de départ. Voici quelques extraits de ce texte (que vous pouvez télécharger dans son intégralité), rédigé avec Mareva Sabatier, économiste et économètre à l’Université de Savoie.

Depuis fin avril, des sociologues et des économistes s’affrontent sur le localisme dans le recrutement des enseignants-chercheurs. Pour la première fois, une étude a en effet mesuré l’ampleur de ce phénomène. La controverse se concentre depuis sur la méthodologie de l’enquête, mais aussi sur sa conclusion : l’interdiction pure et simple du localisme.

La loi de programmation pour la recherche affichait d’importantes ambitions en faveur des personnels. Pourtant, vérifications faites, à ce jour, bien des engagements n’ont toujours pas été tenus, en matière d’effectifs comme de statut.

Dans un contexte mondial de difficultés de recrutement, en France, les écoles de commerce tentent de combler la pénurie de docteurs en déployant diverses stratégies. Tour d’horizon des initiatives.

Hasard, envie de changer d’air ou vraie profession de foi : les raisons qui poussent les enseignants-chercheurs à intégrer une école de commerce sont aussi différentes que leurs profils. Trois d’entre eux reviennent sur leur parcours.

Les partenariats public-privé sont à la mode dans l’enseignement supérieur. Soutenus politiquement, ils pourraient permettre de remettre à niveau les bâtiments des établissements. Mais la complexité et le coût de tels projets font peser de sérieux doutes sur la possibilité d’y recourir massivement.

L'architecte-urbaniste Luc Peirolo, spécialiste de la haute qualité environnementale, est l'auteur du programme lumière de l'université Paris 10 Nanterre : un épais document qui dessine « la silhouette nocturne du site » et décrit la mise en œuvre technique.

Les universités de Paris 10 Nanterre, Clermont-Ferrand, Pau et Orléans refont de A à Z l'éclairage extérieur de leur campus en faisant appel à des spécialistes de la lumière. Pour maîtriser leur consommation d'électricité, valoriser leur patrimoine et améliorer la qualité de vie des usagers. Intérêts et limites de ces expériences encore rares.

À Orléans, le plan lumière adopté par l’université accompagne une vaste opération de requalification paysagère. C’est beau, un campus, la nuit...

Si trois entreprises fusionnaient pour donner naissance à une entité rassemblant plus de 50 000 personnes, nul doute que l’informationferait grand bruit. Quand il s’agit d’universités, c’est moins le cas. Ce qui ne veut pas dire qu’une organisation rigoureuse n’est pas nécessaire pour parvenir à ses fins. Plongée dans le dispositif strasbourgeois avec Anne Goudot, coordinatrice du projet.

Le passage de trois universités à une seule va s’accompagner d’une réflexion sur l’organisation des services et des fonctions de gestion. Relations entre composantes et services centraux, harmonisation des conditions de travail, nouvel organigramme... Les secrétaires généraux des établissements planchent sur ces sujets depuis fin 2007.

Depuis avril 2007, Josette Soulas, Igaenr honoraire, est « l’oeil » du projet strasbourgeois. Les promoteurs de la fusion lui ont demandé de renoncer à son début de retraite pour participer au comité de pilotage. De l’avis général, Josette Soulas est celle qui peut « recadrer » les trois présidents si nécessaire. Elle est désormais aussi chargée de superviser la réorganisation des fonctions de gestion, conduite par les secrétaires généraux.

Difficile de communiquer sur une université qui ne devrait naître qu’en janvier 2009, Les universités strasbourgeoises ont donc misé sur une stratégie modeste dont les éléments clé sont un site intranet et un site internet.

À Poitiers, Annick Bouchaud dirige le service des ressources humaines d’une université qui compte 2 700 personnels contractuels et titulaires. Avec son équipe, composée de 30 personnes dont 5 chefs de service, elle vise une gestion des ressources humaines axée sur l’accompagnement des salariés tout au long de leur carrière.

Depuis sa bibliothèque, le directeur de SCD (service commun de documentation) souffre de la division entre universités et organismes de recherche. Il doit aussi apprendre à travailler en harmonie avec la présidence de l’université. À l’INP Toulouse, nous avons rencontré Catherine Forestier, qui a une vision bien précise de ce que doit être son métier à l’avenir.

C’est un métier nouveau dans les universités. Et ceux qui le pratiquent doivent se faire accepter. Géraud de Marcillac, 30 ans et bardé de diplômes, nous a ouvert les portes de son bureau à Rennes 2 où il est contrôleur de gestion.

Sandra Morand et Barbara de Colombe sont en charge de la levée de fonds pour HEC depuis l’an dernier. Avant cela, elles ont fait leurs armes à l’Insead, école internationale de management basée à Fontainebleau et précurseur dans le domaine du fundraising en France. Chacune a sa spécialité : les fonds annuels pour la première, les grands donateurs (à partir de 150 000 euros) pour la seconde. Elles expliquent à l’ORS le b.a.-ba de leur métier.

Un véritable service de communication est désormais indispensable pour servir la stratégie d’une université. Sophie Dotaro, ancienne directrice de la communication de Paris 5 et actuelle responsable de la communication externe et des relations presse de la CPU, nous explique sa vision de cette fonction assez nouvelle pour les universités.

La propriété des bâtiments, le développement durable, les partenariats public-privé... Autant d’enjeux qui font du chef du patrimoine immobilier d’une université « moderne » un personnage clé. Jean Dubourg, qui exerce cette fonction à Bordeaux 1, nous a décrit son parcours et les compétences (colossales!) nécessaires.

L’université de demain prendra soin de ses étudiants ou se les fera voler par ses voisines. Si cette idée est désormais admise, la professionnalisation des services chargés de l’orientation et de l’insertion professionnelle ne fait que commencer. À Paris 13, Jean-Claude Piat a pris les choses en main, mais cet enseignant pourra-t-il répondre à la multitude des défis à relever ?

La gestion de la recherche est désormais un enjeu majeur pour les universités. Mais mettre en cohérence et piloter efficacement les actions des chercheurs n’est pas une mince affaire. Laure Martineau en fait l’expérience à l’université Paris Sud (Paris 11).

Faire des diplômés des universités les porteurs d’une marque et les aider dans leur insertion et leur parcours professionnels. Ce rôle va devenir stratégique pour les universités qui voudront attirer les meilleurs étudiants. Mais la fonction y est encore inexistante. C’est du donc du côté d’une « grande école », l’Essec, que nous sommes allés voir pour en savoir plus...

Notre enquête confirme les inégalités de budget entre les universités scientifiques et les autres. Surtout, les établissements qui accueillent le plus de boursiers sont ceux qui sont les moins bien dotés.

Valérie Pécresse a lancé la semaine dernière son « plan pour la réussite en licence ». Les crédits affectés à chaque établissement permettront-ils à ceux qui accueillent les étudiants les plus en difficulté de rattraper leur retard ? Nos comparaisons donnent un début de réponse.

La privatisation des universités est-elle en marche ? Quels établissements ont déjà commencé à diversifier leurs financements ? Pour le savoir, nous avons examiné la structure de leurs ressources : autofinancement, subventions de l’État, des collectivités locales et des autres organismes publics.

La tradition, lorsque l’on parle des personnels dans les universités, c’est de faire référence aux personnels enseignants-chercheurs. Pourtant, l’encadrement en personnels techniques et administratifs a un impact direct sur les étudiants. Quelles universités sont les mieux dotées à cet égard? Nos réponses.

97,24 M€ (millions d'euros) supplémentaires sont répartis entre les établissements en 2008 (contre 9,4 M€ en 2007). Cela comprend les crédits attribués dans le cadre du plan licence, le préciput versé par l'ANR à l'hébergeur de l'unité, et l'exonération de la taxe sur les salaire.

À défaut de pouvoir titulariser davantage de personnels contractuels, l'université de Bourgogne les aide à trouver un emploi stable dans l'Éducation nationale… ou ailleurs. Ses outils : une cellule d'accompagnement et une politique de formation ciblée.

L’université Pierre et Marie Curie (Paris 6) est un mastodonte de la recherche. Elle compte 3 500 doctorants inscrits et 650 soutenances de thèse par an. Face à la complexité et la paperasserie engendrées par les différentes étapes de préparation d’une thèse, l’établissement a développé un logiciel pour informatiser la procédure.

Appelé en Grande-Bretagne « Private Finance initiative » (PFI), cette forme de PPP a fait l’objet d’une étude (1) complète dont l’ORS vous propose une brève synthèse.

En regroupant et synthétisant toutes les données essentielles des unités de recherche, Graal ambitionne d’être un nouvel outil précieux, à la fois pour les laboratoires et pour l’administration. Encore faut-il que les laboratoires se l’approprient, dans le paysage complexe de la recherche française.

Dès 2002, François Montarras, vice-président de Paris 7 en charge de l’aménagement du campus Paris Rive gauche, voulait utiliser le PPP pour la deuxième phase du chantier. Après de multiples péripéties, il paraît proche d’atteindre son but. Récit.

Quatre ans après l’instauration du bail emphytéotique hospitalier (BEH), une des formes de PPP dans le secteur de la santé, un premier bilan vient d’être réalisé. Les conclusions de la Mission nationale d’appui à l’investissement hospitalier (Mainh) résonnent comme autant d’avertissements pour les universités tentées par le contrat de partenariat, ce cousin du BEH.

Près d’un an après la fusillade au Cégep Dawson (Collège d'enseignement général et professionnel, équivalent des IUT), qui avait fait un mort et une vingtaine de blessés en centre-ville de Montréal, les questions de sûreté et de sécurité préoccupent plus que jamais les établissements d’enseignement supérieur québécois.

Un sondage rendu public au mois d’octobre, lors des premières rencontres internationales des PPP à Paris, révèle l’intérêt des collectivités locales pour les PPP.

Pour quels projets et à partir de quel montant envisager un PPP ? De quels conseils s’entourer ? Alors que le contrat de partenariat effectue ses tous premiers pas dans le supérieur, nous avons donné la parole à des personnalités incontournables sur ce sujet. Elles vous donnent ici leurs conseils.

Quatre acteurs de l’enseignement supérieur, partagés en matière d’externalisation des relations presse, expliquent leurs choix.

Traque au terrorisme et à l'espionnage informatique et scientifique, envoi de courrier confidentiel défense : ces missions, qui relèvent du haut fonctionnaire de défense et de sécurité, sont primordiales dans les universités et les laboratoires. Mais les procédures, peu connues, ne sont pas forcément respectées.

Difficile de s’y retrouver quand il s’agit de retracer les différentes étapes qui mène à la validation d’une thèse, une fois le manuscrit finalisé. Nous retraçons ici les 12 moments clés de la « vie » d’une thèse à partir de l’exemple de l’université Pierre et Marie Curie (Paris 6). Dans un second temps, retrouvez la description du rôle des différents acteurs de ce parcours.

Comment la France a-t-elle progressivement créé un modèle de recherche qui lui est spécifique ? Comment peut-il évoluer ? Voici l’éclairage proposé par Philippe Larédo, directeur de recherche à l’École nationale des Ponts et Chaussées (1).

L’ORS avait présenté en décembre 2005 les outils innovants de l’Observatoire des métiers du CNRS pour caractériser les profils de chercheurs. Ce travail s’est poursuivi avec la réalisation d’une enquête d’ampleur.

La recherche française peine à mettre en place une politique de gestion des ressources humaines. Faible connaissance du personnel, peu de gestion prévisionnelle et de suivi, une évaluation dissociée de la DRH et qui ne touche pas tout le monde… C’est tout un système qui doit être remis en question.

L’ORS vous présente les grandes lignes de l’étude sur le métier de chercheur, pilotée par le LEST (Laboratoire d'économie et de sociologie du travail), une UMR CNRS-université Aix-Marseille 1 et Aix-Marseille 2.

Depuis le milieu des années 1990, le CNRS s’est doté d’un Institut de perfectionnement à la gestion de la recherche (IPGR) pour assurer à ses meilleurs cadres une formation au management et à la stratégie. Zoom.

Voici la synthèse des propositions des candidats recensées par la rédaction de l’ORS au cours de la campagne, sur les personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche.

6 syndicalistes pointent les inconvénients des systèmes de primes existants et proposent des pistes de réforme.

Les primes ? Un sujet toujours sensible si l'on en juge par les refus de communiquer de certains organismes de recherche, comme l'Ifremer, ou encore de certaines écoles de commerces, comme HEC. Dans un cas, au nom sans doute de la crainte de froisser les syndicats ou la tutelle, dans l'autre au nom du secret commercial, face aux concurrents... Il faut avouer que le sujet est particulièrement complexe.

Parce qu'ils font le même métier, les personnels, qu'ils soient universitaires ou dépendants d'organismes de recherche, ont bien rôdé leur cohabitation au sein des UMR (Unités mixtes de recherche). Néanmoins, s'ils arrivent à « gommer » au quotidien les différences afférentes à leurs statuts et aux conventions qui régissent leurs diverses tutelles, il n'en est pas toujours de même pour exercer des responsabilités administratives dès lors qu'ils franchissent les « murs » du laboratoire.

Quelles sont les différences entre les modes de rémunérations des uns et des autres, quels avantages et inconvénients présentent-ils ? 3 décideurs témoignent.

Voici une présentation des principales primes et indemnités susceptibles d'être perçues par les personnels Iatoss de l'enseignement supérieur et ITA des organismes de recherche.

La Conférence des présidents d'université et la Cnil viennent de conclure une convention de partenariat. Présidente de l'université Robert Schuman (Strasbourg 2) et de la Commission du règlement et de la législation de la CPU, Florence Benoît-Rohmer a piloté le dossier. Elle répond aux questions de la rédaction.

Dans son rapport annuel, l’Observatoire national de la sécurité des établissements relève des dysfonctionnements dans la construction ou la rénovation de bâtiments universitaires. En témoignent, à Paris, le désamiantage de Jussieu et le déménagement de Paris 7. Pour les universités, le remède est simple : elles veulent désormais assurer la maîtrise d’ouvrage des chantiers.

Nouvel acteur des progiciels de gestion pour l'enseignement supérieur, l'éditeur français OpenPortal se positionne sur les problématiques professionnelles liées à la pédagogie. Son rapide succès témoigne du besoin des établissements pour des progiciels adaptés.

L'évolution des modalités de recrutement des chercheurs, l'importance quantitative des CDD, les obligations de service, l'introduction d'une nouvelle grille de salaire avec des primes au mérite... Voici les grands traits du système de recherche allemand, sous forme d'une synthèse du dossier rédigé par l’ambassade de France en Allemagne (service pour la science et la technologie) sur le « Statut des chercheurs en Allemagne », en avril 2006.

La situation à Nice illustre bien les problèmes que la gestion des locaux peut générer entre les universités et les organismes de recherche. Zoom sur la question avec le vice-président recherche de l’université, les représentants du CNRS et de l’Inserm.

Le logiciel de gestion budgétaire et comptable de SAP remplacera Nabuco, qui équipe actuellement 102 établissements. L'Amue vient de retenir l'offre des sociétés Steria et Accenture pour le déploiement de la nouvelle solution, prévu à partir de janvier 2008.

La gestion des bâtiments de recherche entre universités et organismes de recherche n'étant pas clairement définie, elle peut s'avérer une source de conflits. État des lieux non exhaustif des accords mis en place… ou pas.

Dans le risque chimique, les défauts et les qualités du bâtiment et son éventuelle vétusté sont au premier plan. Mais la perspective de transformations lourdes, onéreuses et gênantes pour la continuité du travail suffit souvent à repousser les travaux sine die. Il y a pourtant beaucoup à faire sans tout démolir ou reconstruire.

25 contractuels de l'université Louis Pasteur (ULP Strasbourg 1), éligibles à loi du 26 juillet 2005, sont désormais des contractuels à durée indéterminée. Explications.

Les universités Louis Pasteur (ULP Strasbourg 1) et Lumière (Lyon 2) ont mis en œuvre rapidement la transformation des CDD en CDI, prévue par la loi du 26 juillet 2005. Âgées de plus de 50 ans et en CDD depuis de nombreuses années, Dominique Durand, Isabelle Boudoux, Colette Begou et Geneviève Moullin sont désormais en CDI. Témoignages.

Quelles sont les politiques des établissements d'enseignement supérieur en matière de gestion des ces agents non-titulaires (ANT) « occasionnels » à durée pourtant souvent « indéterminée » ? Éléments de réponse.

Par dérogation aux principes fondateurs de la fonction publique (1), toute une série d'emplois publics est occupée par des contractuels - également appelés agents non-titulaires (ANT), par opposition à leurs collègues titulaires des corps de la fonction publique. Une frange importante de l'emploi public a connu deux évolutions législatives importantes, en particulier pour les personnels Iatoss.

Suite et fin de notre reportage photographique sur les nouveaux locaux de l'université Denis Diderot (Paris 7).

Dur de cohabiter dans un laboratoire mixte quand, malgré des fonctions identiques, les règles de traitement divergent selon les statuts et la tutelle à laquelle sont rattachés les différents membres du personnel. Pour mettre un peu d'ordre dans tout ça, le CNRS a imposé la mise en place de règlements intérieurs dans toutes ses UMR et UMS ⁽¹⁾, comme c'est le cas à l'Observatoire de Midi-Pyrénées (OMP).

La rédaction de l'ORS vous propose une visite guidée en images de deux des principaux bâtiments de l'université Denis Diderot (Paris 7) dans sa nouvelle implantation dans la ZAC rive gauche à Paris : les Grands moulins et la Halle aux farines.

La grande autonomie des universités dans le recrutement, une logique de marché de l'emploi fluide des enseignants et des chercheurs, avec une relative liberté salariale mais aussi une plus grande précarité, l'importance de l'évaluation dans le financement des établissements et la place faite aux post-docs, autant d'éléments qui distinguent le statut des chercheurs et enseignants-chercheurs au Royaume-Uni. Le point, avec un dossier de l'Adit, sur le système britannique.

La réalisation de l'Institut de la vision, confiée par le Centre hospitalier national d'ophtalmologie (CNHO) à une société civile immobilière s'appuie sur des dispositions du plan Hôpital 2007 qui permet à un établissement hospitalier de confier le financement d'une construction à un opérateur privé. Explications.

15 établissements ont répondu à notre enquête. Voici quelques données objectives sur leur sites web.

L'ORS publie un panorama subjectif des pratiques de communication des établissements du supérieur dans le Nord-Pas-de-Calais. Après tout, les journalistes sont parmi les premiers usagers des services communication... Pourquoi n'aurions-nous pas notre mot à dire ?

L'étude réalisée en 2005 par l'Association des responsables communication de l'enseignement supérieur (Arces) et les débats de son récent colloque, les 8 et 9 juin 2006, soulignent la complexification des tâches d'un service communication. Parmi les questions cruciales, figurent le droit à l'image et le droit d'auteur.

La Casden se définit comme la banque coopérative des personnels de l'Education nationale, de la Recherche et de la Culture. Depuis 5 ans, elle a entrepris de développer ses services dans l’enseignement supérieur et la recherche. Un réseau de « chargés de relation enseignement supérieur recherche » a pour mission d’aller sur le terrain, dans les universités et les organismes de recherche.

Le remplacement brutal du directeur du Cnous en juin dernier a replacé sous les feux de l'actualité la question des nominations de hauts fonctionnaires. L'enseignement supérieur et la recherche se signalent par une complexité supplémentaire, avec un vivier essentiellement constitué d'universitaires et de chercheurs, pas forcément préparés à ces nouvelles fonctions.

15 établissements ont répondu à notre enquête. Données objectives (effectifs, budget etc...) et données plus subjectives (points forts et points faibles) permettent de livrer une photographie de la communication dans cette région.

L'Arces a publié en mai 2005 une étude qui, un an après, reste d'actualité. Si cette étude confirme l'importance prise par la fonction communication dans les établissements, des différences fortes subsistent.

Des sollicitations diverses, des dossiers à boucler, des déplacements à gérer… Gérer son temps est indispensable si on veut faire face à toutes ses missions. Avec l'aide de son équipe, de bons outils et surtout une réflexion en amont sur ses priorités, on doit retrouver la maîtrise du temps.

Une nouvelle fois, on parle de dévolution du patrimoine aux universités. Si la mesure semble consensuelle, elle apparaît très complexe à mettre en oeuvre, en particulier dans un contexte budgétaire et politique incertain.

Quelle est la situation du patrimoine des établissements d'enseignement supérieur et de recherche français ? Comment sa dévolution pourrait-elle changer la donne? L'ORS vous propose 9 clés pour comprendre.

Si les universités numériques thématiques (UNT) entendent se mettre au service des universités classiques, elles rencontrent des obstacles réglementaires. Le cadre juridique d’un espace numérique scientifique ne semble pas encore au point.

Que change le numérique dans la gouvernance des établissements ? Simple question de gestion technique, ou défi organisationnel ? Les intervenants de cette table ronde du colloque sur les universités numériques y ajoutent une dimension plus politique.

Les 8 et 9 juin dernier à Marseille, l’association des ingénieurs hygiène et sécurité des universités (GP’Sup) et celle des ingénieurs patrimoine (Arties) ont organisé leur second colloque en commun. Le thème choisi : sécurité et construction. L’occasion pour l’ORS d’interroger Gérard Guillaume, président du Gp’Sup, et Jean-Pierre Manceau, président de l’Arties, sur l’état du patrimoine universitaire français, notamment au regard de la sécurité.

L'évaluation et la connaissance du patrimoine immobilier sont deux questions clés, en particulier avec la mise en place de la Lolf et la perspective d'une dévolution du patrimoine. L'Association des responsables techniques de l'immobilier de l'enseignement supérieur (Arties) développe une méthode simple et pragmatique. Explications.

Quand un ministre en charge du supérieur et de la recherche (et ses directions) veut mettre en place de nouvelles mesures, derrière la médiatisation des relations avec les syndicats, s'exerce de façon plus discrète mais aussi décisive, la concertation avec des conférences ou associations représentant diverses corporations. L'ORS fait le point sur la galaxie des associations et conférences du supérieur et de la recherche (1).

Si le premier cahier de laboratoire de la recherche publique en France a vu le jour à l'Inra il y a une dizaine d'années, « il existe depuis bien plus longtemps, dans les laboratoires privés, notamment, et aux Etats-Unis », explique Jean-François Mornex, vice-président du conseil scientifique de l'université Lyon 1 Claude Bernard et directeur de laboratoire. Inspiré par celui fait au sein de l'Inra, il mettra au point un cahier de laboratoire aux couleurs de Lyon 1 en 2001, dans le cadre de la généralisation d'une démarche qualité.

En matière de Lolf et de GRH, plusieurs scénarios étaient envisageables, de la dévolution totale des personnels aux établissements (dans le cadre d'une mise en place du fameux « budget global ») au statu quo ante. Avec le transfert des seuls personnels « 31-96 » et le maintien d'une politique de souplesse par le dialogue de gestion avec le ministère, l'impact de la Lolf reste finalement assez limité.

Après la tenue des assises du Comité des services informatiques de l'enseignement supérieur et de la recherche (Csiesr), son président, Pierre Ageron, directeur du Centre de ressources informatiques de Lyon 2, revient pour l'ORS sur l'Amue, les systèmes d'information, les logiciels libres et l'évolution des métiers.

Système Sanremo en fin de vie et contrats d’établissements appelés à devenir des contrats d’objectifs au sens de la Lolf, sont les deux évolutions présentées par la DES lors du séminaire de l’Amue sur la Lolf et le pilotage, le 21 mars à Paris. L’occasion d’aborder une évolution attendue : la part forfaitaire désormais globalisée et donnée à l'euro près en fonction de critères simples devrait perdre en enjeu (et en montant ?), au profit d’un contrat qui sera basé sur l’évaluation de la performance.

A l’occasion du dernier séminaire de l’Amue sur la Loi organique sur les lois de finances (sur le thème du pilotage, le 21 mars à Paris), Jean-Marc Monteil s’est livré à un exercice d’explication des différentes notions de la Lolf.

Nichan Margossian, ancien ingénieur-conseil pour la prévention des risques professionnels au sein de l’Institut national de recherche et sécurité (INRS) et à la Caisse régionale d’assurance maladie est l’auteur de plusieurs ouvrages sur le risque. Aide-mémoire du risque chimique est paru chez Dunod en 2002. Il vient de publier Risques et accidents industriels majeurs, caractéristiques, réglementation, prévention, chez le même éditeur.

Passé relativement inaperçu, un amendement à la loi recherche introduit un CDI intermittent pour les enseignants non permanents des établissements d'enseignement supérieur privés. Il suscite la polémique sur sa nature, avec pour toile de fond... le CPE.

Jean-Marc Monteil, directeur de l'enseignement supérieur a adressé, le 10 avril 2006, à l'ensemble des responsables de l'administration centrale du MENESR, impliqués dans le processus de contractualisation avec les universités (DES, DR, DPE, DPMA, DE, DT, DRIC), une circulaire qui précise la nouvelle procédure de dialogue contractuel entre les universités et l'administration centrale. Sensiblement allégée et organisée par site, la nouvelle procédure propose un dialogue en 4 étapes, bien distinctes, qui vont s'étaler pour la Vague A (2007-2010), première vague pleinement "Lolfique", de mai 2006 à février 2007. Résumé.

Souvent vilipendées, les commissions de spécialistes sont accusées de nombreux maux. L'ORS a demandé à quatre enseignants-chercheurs ayant des parcours différents, de donner leur sentiment sur cette procédure. L'un de ces témoignages est anonyme, ce qui en soi illustre certaines difficultés...

Jasmin Buco, président de la confédération des jeunes chercheurs, est doctorant en troisième année en génie civil à l'Institut national des sciences appliquées de Lyon.

Difficile de définir des conseils applicables à une présentation devant une commission de spécialistes : leur diversité (disciplinaire et géographique) est telle que l'exercice vaut surtout pour le rappel de quelques principes de base.

En matière d'insertion professionnelle, la constitution d'un réseau d'anciens peut être un atout important. Cette pratique, courante dans les grandes écoles, commence à voir le jour dans les universités. Net Directory Campus, une jeune société française propose une solution web qui se veut souple et abordable.

Olivier Oger, directeur général de l"Edhec, explique pour l'ORS la démarche de délocalisation de son école et les partis pris architecturaux.

Le groupe Edhec va investir en 2008 un nouveau campus de huit hectares et demi, situé sur les communes de Croix et de Roubaix. Une délocalisation qui donne l'occasion de traduire dans l'espace des partis pris pédagogiques.

Au moment où la nouvelle direction du CNRS évoque la création d'un statut de « chercheurs-enseignants », doit-on poser comme principe que l'enseignement est un obstacle à la recherche ? L'ORS revient sur une étude, citée par la Cour des comptes, à propos des enseignants-chercheurs qui pourrait être interprétée autrement...

Ouverture aux doctorants salariés et aux chercheurs qui exercent leur activité dans le privé : la nouvelle loi sur l’immigration devrait faciliter la mobilité d’un nombre plus important de scientifiques étrangers non-européens.

Les universités parisiennes sont réputées être en retard en matière de vie des personnels. Pourtant, Paris 5 René Descartes a réussi cette année une première initiative remarquable : un arbre de Noël regroupant près de 1000 personnes (les personnels et leurs enfants). Un succès construit dès avril 2005. Voici les recettes utilisées par l’université.

L'Agence de mutualisation des universités et des établissements a décidé, à l'unanimité moins une abstention, de classer sans suite la procédure pour trouver un successeur au logiciel de gestion financière Nabuco. Un coup dur au moment de la mise en place de la Lolf et de la revendication par les universités d'une place plus importante dans la recherche et sa gestion.

Sigdu, Siuaps, CSIU, SAUH, etc. Grenoble universités a décidé de dire « halte aux acronymes », qui ne parlent qu'aux habitués. Comment s'y prendre ? Comment réagissent les personnels concernés ? Quels impacts et quels coûts engendre cette décision ? Explications.

Analyser en quoi son expérience correspond aux définitions d’un emploi-type, savoir faire valoir ses compétences dans un rapport d’activité, présenter sa carrière à l’oral de façon attractive et précise : voilà quelques éléments du difficile parcours de celui qui passe les concours ITRF. Avant de se lancer, les « anti-sèches » concoctées par Brigitte Fillon, ingénieur de recherche à Lyon 2, sont extrêmement utiles.

Les deux statuts, ITRF et ITA sont pratiquement identiques en terme statutaire. Même corps, même rémunération, même conditions de recrutement. Une divergence pourtant et de taille : le mode de recrutement. Historique et analyse.

Le service recrutement de Lyon 1 propose, sur son site web, le téléchargement des annales des concours ITRF depuis maintenant 4 ans. Trois sessions d'annales sont en lignes 2002, 2003 et 2004. Voici une petite sélection de sujets dans différentes Bap et différents corps.

Constituer son rapport d'activité, réussir son entretien, rédiger sa lettre de motivation... Sept experts donnent des conseils pratiques pour mieux aborder l'admissibilité et l'admission. Depuis longtemps membres de jurys, ils apportent également un regard sur la procédure des concours et dessinent des pistes d'évolution.

Si les grands chantiers de 2006 seront pour l'Amue le LMD et la Lolf, l'aide au pilotage et au management des établissements ainsi que la gestion de la recherche figurent en bonne place. Retour sur ces 4 axes.

Jean-Pierre Manceau est chef du service de gestion du patrimoine et ingénieur hygiène et sécurité de l'université Michel de Montaigne Bordeaux 3. Ingénieur de recherche hors classe, il participe depuis de nombreuses années à tous les types de jurys, admissibilité ou admission, intégration, etc. Il a également participé à tous les niveaux de concours depuis le grade d’ADT jusqu’au grade IR hors classe. Si dans la majorité des cas il intervient dans les jurys en tant qu’expert en BAP G Patrimoine, il est aussi intervenu dans des jurys d’ingénieur Hygiène et sécurité.

François Bonnel est photographe scientifique (responsable de service) à l'INP Grenoble/ENSHMG au Service commun Visualisation/Reprographie. IGE (BAP F), il est membre de jury depuis 1998, expert depuis 2003 pour les concours ADT, TECH et ASI (Audio visuel/multimédia , Imprimerie, reprographie, Arts graphiques, Edition).

René Spennato est responsable technique audiovisuel multimédia à l'université du Sud-Toulon-Var (Institut IngéMédia, Ingénierie de l'Internet et du multimédia). IGE (BAP F) son expérience des jurys a débuté il y a presque 20 ans, pour le recrutement d'Adjoints Techniques, de Techniciens, d'Assistants Ingénieurs et d'Ingénieurs d'Études en BAP F. Une expérience qu'il recommande à tous, « très enrichissante professionnellement et humainement. »

Florence Egloff, IGR, intervient dans les jurys pour des concours Bap H ou I.

Patricia Martin, responsable du Scuio de l'université Pierre Mendès France est IGE (BAP I) et membre de jury pour les oraux de la phase d'admissibilité des postes d'IGE.

Pierre de Samie est responsable du service Hygiène et Sécurité de l’université Paris 1 Panthéon Sorbonne. Il est également responsable de formation au Bureau de la formation permanente et des sessions d’études DFE 3 à l'Ecole supérieure de l’éducation nationale (Esen). Ingénieur d’études (BAP G patrimoine, logistique et prévention), il est expert dans les jurys de concours de recrutement des ingénieurs hygiène et sécurité de l’enseignement supérieur et membre des jurys de concours des Ouvriers d’entretien et d’accueil au rectorat de Paris. Enfin, pour le ministère de l’Intérieur, il est membre des jurys d’examen des artificiers, membre de l’Observatoire départemental dans le corps des sapeurs pompiers, membre de la commission de recrutement des commissaires enquêteurs (Préfecture de région de Poitiers).

Ingénieur de recherche hors classe, Bernard Rémy participe aux concours ITRF depuis plusieurs années, à titre de membre du jury, mais aussi en tant que président de jury et enfin en tant qu’expert de la BAP D.

Présidente de l'université de Caen, Nicole Le Querler préside également la commission des moyens et des personnels de la Conférence des présidents d'université.

A Audencia, la collecte de la taxe d'apprentissage passe plus par un programme de relations avec les entreprises, mis en place tout au long de l'année, que sur une campagne ciblée sur quelques mois. Explications.

Daniel Mons, responsable de l'imprimerie de Toulouse 2 Le Mirail, préside le Réseau universitaire Gutenberg (RUG) qui regroupe ses homologues des universités françaises.

Alors que l'instauration à l'université Pierre Mendès France Grenoble 2 d'un « passeport pédagogique » payant avait défrayé la chronique en juillet 2005, le tribunal administratif a rendu une décision favorable aux associations et syndicats qui contestaient cette mesure. L'université devra rembourser les étudiants.

Université littéraire, l'université Paul Valéry (Montpellier 3) fait figure de leader en matière d'imprimerie numérique. Elle s'est doté en 2004 de matériels très performants mais surtout parfaitement intégrés dans un système de gestion des flux numériques - du poste informatique de l'utilisateur, à la livraison des impressions, en passant par la gestion comptable… Explications.

Depuis quelques années, notamment sous la forte pression des syndicats, les employés non titulaires des Crous ont vu leurs droits et traitements progressivement se caler sur celui de leurs homologues fonctionnaires. Une évolution notable même s'il reste encore à faire.

Un projet de décret inter fonction publique sur les frais de mission est actuellement en cours de discussion dans les différents ministères concernés. Bloqué pour le moment par Bercy, il devrait apporter des souplesses à double tranchant.

Comment les syndicats jugent-ils la politique d'harmonisation des traitements et droits des personnels du réseau des œuvres universitaires ? La réponse de deux élus au conseil d'administration du Cnous.

Comment définir le « profil » d’un chercheur ? Et surtout pourquoi ? Si cette question a bien avancé pour les ITA, au travers d’une homogénéisation des Bap, la communauté scientifique répugne à utiliser les termes de gestion des ressources humaines. L’Observatoire des métiers du CNRS développe des outils innovants qui pourraient bien faire avancer les réflexions…

L'Observatoire des métiers du CNRS a développé une méthodologie de la caractérisation des profils. L'ORS en présente ici une version synthétisée.

En juin 2004, Bernard Larrouturou estimait que, dans le cadre du Projet de réorganisation, le système d’information rénové devait contribuer à simplifier et alléger les activités de gestion des laboratoires, et permettre la mise à disposition rapide des données nécessaires au pilotage des unités. Une démarche complexe qui suppose une convergence avec les partenaires, et notamment les universités.

Gestion des personnels ou gestion des ressources humaines ? Si la première est bien ancrée dans l’organisation et les esprits, la seconde reste à construire comme fonction partagée.

La gestion financière des établissements d'enseignement supérieur est souvent critiquée, notamment celle des universités, puisqu'une une fois les crédits répartis vers les composantes et laboratoires, elles semblent avoir peu de prise sur ces derniers. De leur côté, les écoles sont-elles de « meilleures élèves » ? Le cas de l'École nationale de l'aviation civile à Toulouse.

Dans son rapport sur la gestion de la recherche dans les universités, la Cour des comptes consacre un passage à la question des reports de crédits. Elle analyse notamment les mécanismes qui conduisent à la « thésaurisation ». Extraits.

Ne pas être normalien, faire un long détour par le secondaire, ne pas soutenir sa thèse en un temps record : un parcours de ce type n’est pas un handicap, à condition de garder un pied à l’université. Témoignage : Damien Boquet, 36 ans, maître de conférences en histoire médiévale à Aix-Marseille 1.

Retour sur une année d'expérimentation de la Lolf à l'université et sur les problématiques qui ont été soulevées par les différents intervenants.

Le 7 octobre 2005, la Direction de l'enseignement supérieur a publié une circulaire relative à la préparation des budgets de gestion des EPSCP. Résumé.

Présentation des outils utilisés par l'INPG, université expérimentatrice de la Lolf, pour affecter l'ensemble de ses personnels dans les destinations de son budget.

Le 1^er aout 2005, la Direction du budget de Bercy a publié une circulaire relative à la préparation des budgets des EPA, des Epic, des EPST et des GIP. Résumé de la première partie de la circulaire qui définit les principes applicables à la procédure budgétaire.

Avec l'INPG, Aix-Marseille 3 et Orléans, l'université de Rennes 1 a expérimenté la Lolf dès 2005. Témoignages.

La Lolf, présente dans toutes les réflexions et tous les discours, va-t-elle « révolutionner » le fonctionnement des établissements publics ? Sans doute, à condition de ne pas se méprendre sur sa portée et d'en connaître ses limites….

Marie-Christine Maurel est présidente de la section 65 du CNU (biologie cellulaire), et professeur à l'université Pierre et Marie Curie.

Avec les universités Rennes 1, Aix-Marseille 3 et Orléans, l'Institut national polytechnique de Grenoble a expérimenté la Lolf dès 2005. Témoignages.

Continuer à faire de la recherche à un bon rythme en étant maître de conférences : c’est possible quand l’université y met du sien, et qu’on a du cœur au ventre… Témoignage : Benoît Braida, 31 ans, maître de conférences en chimie à Paris 6

Savoir se rendre utile au groupe, acquérir un esprit collectif, trouver en soi sa propre motivation : les qualités d’un directeur de labo ne sont pas limitée à ses compétences scientifiques.Témoignage : Jean-Marc Millot, 43ans, professeur de physico-chimie à l’université de Reims.

Pour qui veut faire de la recherche librement, profiter d’un entourage pluridisciplinaire et stimulant intellectuellement, l’université reste un lieu privilégié et attractif, même vu du privé. Témoignage : Jean-Yves Pabst, 46 ans professeur en sciences du médicament à l'université Louis Pasteur (ULP, Strasbourg 1).

Dans un article paru en 2004 dans Éducation et formation, Jean-Richard Cytermann, Marc Bideault, Pasquin Rossi et Loïc Thomas (1) ont livré une analyse de référence sur les disparités entre établissements et entre disciplines dans le recrutement et le renouvellement des enseignants-chercheurs. Synthèse.

Auteur avec Valérie Becquet d'une étude intitulée Variation autour du travail des universitaires, Christine Musselin, directrice de recherche au CSO (Centre de sociologie des organisations, Sciences Po et CNRS), revient pour l'ORS sur le métier et les profils d'enseignant-chercheur. Elle vient de publier un livre « Le marché des universitaires France, Allemagne, États-Unis ».

En finir avec les contrôles tatillons ? C’est possible comme en témoigne l’expérimentation menée à l’université Rennes 1.

Le 7 octobre 2005, la Direction de l'enseignement supérieur a publié une circulaire relative à la nomenclature des recettes et des dépenses par destination des EPA. Résumé.