International | l'ORS.fr

International : Actualités

États-Unis : une classe préparatoire économique et commerciale sur le campus de Skema ?
Publié le 27 janvier 2012
Europe : les sciences humaines et sociales en danger ?
Publié le 27 janvier 2012
Étudiants étrangers : la nouvelle circulaire n'éteint pas la polémique
Publié le 27 janvier 2012
Allemagne : 4 % des institutions de recherche dirigées par des femmes
Publié le 13 janvier 2012
États-Unis : une nouvelle Silicon Valley à New York ?
Publié le 13 janvier 2012
Libye : un rapport souligne les « erreurs » de la London School of Economics
Publié le 13 décembre 2011
l'EUA classe les systèmes européens en fonction de leurs performances
Publié le 13 décembre 2011
La Commission européenne dévoile sa proposition pour la recherche de 2014 à 2020
Publié le 13 décembre 2011
Diplômés étrangers : la circulaire du 31 mai est une « catastrophe » pour la France
Publié le 13 décembre 2011
Wise 2011 : trois jours pour « changer l'éducation »
Publié le 14 novembre 2011
Diplômés étrangers : une circulaire du ministère de l'Intérieur fait polémique
Publié le 11 octobre 2011
Québec : « Nous menons une politique d'attraction des étudiants étrangers » (Line Beauchamp, vice-première ministre)
Publié le 11 octobre 2011
La Commission européenne développe une « stratégie de modernisation de l'enseignement supérieur »
Publié le 26 septembre 2011
Royaume-Uni : David Willetts défend sa réforme des universités
Publié le 26 septembre 2011
Classement des masters en management du Financial Times : les écoles de commerce françaises perdent le leadership
Publié le 26 septembre 2011

Dossier

Les hubs éducatifs mondiaux

Dossier du N°59, 11 mars 2011

Depuis les années 1990, des États se battent pour attirer chez eux les les marques les plus prestigieuses en matière d'enseignement supérieur et de recherche. Dans la bataille de l'intelligence, c'est Singapour qui a pris les devants, talonnée par les petits États pétroliers du golfe Persique, comme le Qatar. Si les moyens et les méthodes diffèrent, les objectifs sont bien les mêmes : avoir un temps d'avance en économie de la connaissance.