Où en est-on de l'Opération Campus

ESR : à quand l'égalité des carrières entre femmes et hommes ?

Spécial Bibliothèques Universitaires

Le 17 février 2010, Valérie Pécresse, alors ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, présentait son plan « Bibliothèques universitaires ». Parmi ses cinq « engagements-phare », une extension des horaires d'ouverture avec l'octroi d'un label « NoctamBU », plus d'ouvrages en accès libre grâce au ...

ESR : ce que changera la nouvelle loi

« Refonder l'université »... Le rapport parlementaire préparatoire à la loi sur l'enseignement supérieur et la recherche que le député Jean-Yves Le Déaut a remis ce lundi au Premier ministre aurait-il des airs de déjà vu ? En décidant de remettre sur le métier l'organisation du secteur, le gouvernement compte certes « inscrire da refondation, ...

Budget 2013 : comment s'y prennent les universités

Que leurs déficits soient structurels ou conjoncturels, que les universités soient sur ou sous-dotées, une chose est sûre, la situation est financièrement tendue pour toutes. Les sous-dotées doivent se battre avec des moyens historiquement faibles ; les sur-dotées récusent une étiquette attribuée par un système d'allocation des moyens jugé inefficient et ...

GRH des enseignants-chercheurs : le nouveau défi des universités

Aujourd'hui, les enseignants-chercheurs émargent à des niveaux de rémunération faibles au regard d'une formation parmi les plus élevées. Le plan Carrières de 2009 a certes amélioré leur « entrée » dans le métier, mais la précarité reste le lot quotidien des doctorants, la progression de carrière demeure lente et la fin de ...

Personnels administratifs et techniques, les éternels oubliés

ADAENES, ASU, ITRF, ITA, IATSS... Mal connus, peu valorisés, charriant de nombreux contractuels, travaillant dans l'ombre des métiers jugés plus « nobles » des enseignants et des chercheurs, les personnels Biatss (bibliothèques, ingénieurs, administratifs, techniciens, de service et de santé) sont pourtant pas moins de 85 000 à assurer la bonne marche et la ...

Budget par étudiant : une comparaison université par université

La comparaison du budget par étudiant des universités, calculé par l'ORS, illustre une situation paradoxale : malgré les subsides supplémentaires censés avoir été distribués depuis 2007, les budgets par étudiant mettent toujours en évidence des écarts de financement de 1 à 4.

Écoles de management : un modèle économique sous tension ?

Le mouvement de rapprochements qui agite le petit monde des écoles de management depuis plusieurs mois n'a fait que rendre plus saillante la question de leur modèle économique. Alors, crise ou pas crise ? Après des années 1980 et 1990 marquées par une croissance phénoménale, la phase de rationalisation du secteur qui s'amorce semble bien l'expression d'un contexte tendu, ...

Qui sont les nouveaux présidents d'universités ?

Les universités vont aborder leur rentrée 2012 avec un nouveau visage à leur tête. Plus de 60 % d'entre elles ont renouvelé leur exécutif cette année, soit une bonne quarantaine de nouveaux présidents, globalement plus jeunes, mais comptant très peu de femmes. Dans un contexte politique national particulier cette année, les campagnes des candidats se sont ...

Idex, labex... Que deviennent les recalés du grand emprunt ?

« Déserts scientifiques », « déséquilibres », « université à deux vitesses »... Le programme d'investissements d'avenir a, depuis son annonce fin 2009, suscité nombre de craintes et de critiques, certains universitaires et scientifiques craignant que cette politique de sites d'excellence n'aboutisse à ...

Les huit idex à la loupe

Dans le cadre du programme d'investissements d'avenir, annoncé en décembre 2009, huit initiatives d'excellence (idex) ont été sélectionnées à l'issue de deux vagues d'appels à projets avec, à la clef,  7 milliards d'euros de dotations. Objectif : faire émerger dans les dix prochaines années des « universités ...

IRT une fausse bonne idée ?

Nouveaux venus dans le paysage de la recherche, les instituts de recherche technologiques (IRT) visent à associer recherches publique et privée, afin de stimuler les capacités d'innovation et la compétitivité nationales. Mais au fur et à mesure que le processus de création se poursuit et que l'État ajuste ses orientations, apparaissent moultes difficultés juridico-administratrives ...

2012 Les universités face à leur budget

Les budgets des universités sont-ils proches du chaos ? L'ORS a mené une enquête déclarative auprès des universités de la métropole, et vous livre des tableaux comparatifs, université par université, après les votes des conseils d'administration. Budget 2012, prélèvement sur fonds de roulement souvent pratiqués, le point est également fait ...

Les démarches compétence, mode d'emploi

Plusieurs université se sont lancées dans la traduction en compétences de leurs diplômes. Pour aider les étudiants à construire leur parcours professionnel, des salariés du fameux « monde socio-économique » à reprendre une formation supérieure, des entreprises à recruter ou des enseignants à redonner du sens à leurs cours… Une ...

Quelles business schools en 2020 ?

Le 1er décembre 2011, l'AEF a réuni des représentants de la société civile – intellectuels, hommes politiques, syndicalistes – et des dirigeants d'écoles de management, pour réfléchir ensemble aux défis qui les attendent. Quels rôles économique, social et sociétal devront jouer les écoles, dans un contexte de crises ...

Comment les régions investissent dans la recherche et le supérieur

Présentes depuis peu dans le paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche, en quelques années, les régions sont devenues des partenaires incontournables de l'État et des établissements, universitaires notamment. Cette enquête est l'occasion d'établir une véritable photographie de leur investissement dans ces deux secteurs, en mettant à jour leurs ...

2012 : ce que disent les candidats pour la recherche et le supérieur

l’ORS s’est intéressé aux programmes enseignement supérieur et recherche des principaux partis politiques en vue de l’élection présidentielle. Y a-t-il encore un clivage droite/gauche sur l’enseignement supérieur ? Quels sont les soutiens universitaires des principaux candidats ? Quels sont les sujets émergents et les réponses des politiques ? L’ORS explore ...

Spécial grand emprunt en région

Alors que la deuxième vague du programme d'investissements d'avenir commence dès le 20 septembre par le dépôt des candidatures à l'idex 2, l'ORS a voulu, en cette rentrée, dresser un bilan de la première vague du grand emprunt. Dans ce dossier, l'objectif est à la fois de dresser un paysage des forces scientifiques sur le territoire français dans un cahier spécial ...

Licence : les enjeux de la nouvelle réforme

Près de dix ans après la mise en place du LMD, un nouvel arrêté sur la licence devrait paraître dans les prochains jours, après avoir reçu un avis favorable du Cneser. Ce nouveau texte réglementaire permettra-t-il aux universités de relever enfin le défi de l’attractivité de la licence, aujourd’hui considérée comme le parent pauvre de ...

Quel avenir pour les universités numériques thématiques ?

En 2003, sous l'impulsion du ministère de l'Enseignement supérieur, naissait la première « université numérique thématique », dédiée à l'enseignement de la médecine. Alors que le ministère prévoit de publier en juillet 2011 une étude sur les usages, l'analyse des statistiques de fréquentation des portails web des UNT ...

La délégation globale de gestion à petits pas

La délégation globale de gestion (DGG), en cours d’expérimentation depuis 2009, concerne aujourd’hui quelques dizaines d’unités associant des organismes de recherche et des universités. Mais l’État s’impatiente : pourquoi le dossier n’avance-t-il pas plus vite alors que son principe a été arrêté en 2008 ? Les ...

Les concours en question

On dit qu'ils sont les garants de la méritocratie républicaine. Ils fondent la légitimité des grandes écoles, tremplins vers les plus hautes fonctions de l'État. Mais leur faible ouverture sociale remet en question l'objectivité du mode de sélection privilégié en France. Car les concours comportent des biais – certains inhérents au concours lui-même, ...

Les hubs éducatifs mondiaux

Depuis les années 1990, des États se battent pour attirer chez eux les les marques les plus prestigieuses en matière d'enseignement supérieur et de recherche. Dans la bataille de l'intelligence, c'est Singapour qui a pris les devants, talonnée par les petits États pétroliers du golfe Persique, comme le Qatar. Si les moyens et les méthodes diffèrent, les objectifs sont bien les ...

Les pôles de compétitivité

Près de six ans après leur création, les 71 pôles de compétitivité français sont de plus en plus performants et arrivent à maturité. Pourtant, le spectre de l’évaluation couperet de 2012 les oblige à se réorganiser dans une période où le paysage de la recherche est en pleine mutation, avec les différents appels à ...

Au cœur des universités africaines francophones

Focus sur les campus des universités francophones du Sénégal et du Burkina-Faso. Poussées par un phénomène accéléré de massification d'accès aux études supérieures, celles-ci multiplient les actions de coopération pour assurer un enseignement de qualité, en s'appuyant sur les Tice. Deux exemples : la bibliothèque de l'Ucad, à Dakar, ...

Les alliances redessinent la recherche française

Cela fait moins de deux ans que la première alliance de recherche, Aviesan (sciences de la vie et santé), est apparue. Depuis, quatre autres l’ont suivie : Ancre (énergie), Allistene (numérique), AllEnvi (environnement) et la petite dernière, Athéna (sciences humaines et sociales). Regroupant des organismes, des universités et des écoles, ces alliances remodèlent ...

Spécial classements internationaux

Dans un contexte clairement inflationniste, comment font les producteurs de classements pour se démarquer ? Dans la bataille qu'ils se livrent, tous les rankers pourront-ils survivre ? Qu'en est-il des initiatives collectives, comme la tentative européenne de bâtir son propre palmarès, qui se revendique plus comme une cartographie de l'enseignement supérieur qu'un classement ? Et qu'en est-il ...

À quoi servent les évaluations de l’Aeres ?

Les évaluations des masters par l’Aeres sont-elles en train de faire évoluer l’offre de formation des universités françaises ? À qui servent ces évaluations ? Aux établissements, aux étudiants ? Et les employeurs dans tout ça, connaissent-ils le travail effectué par l’Agence ? L’ORS, pour tenter de répondre à ces ...

Diplômés de l’université : quand les entreprises font leur marché

À entendre de nombreux recruteurs, les diplômés de l’université n’auraient que des qualités. Ils seraient adaptables, débrouillards, autonomes. Surtout, de par leur diversité, ils permettraient aux entreprises de se doter de collaborateurs qui ressemblent à la société dans laquelle elles évoluent. Des discours enthousiastes, et la plupart du temps ...

Dans les coulisses des universités d’élite japonaises

Si nos grandes écoles font figure d’exception culturelle, la formation uniforme des élites et leur « raffinage » précoce ne sont pas une spécificité française : au Japon aussi, la classe dirigeante, triée sur le volet au moyen de redoutables concours, a généralement usé ses fonds de culotte sur les bancs des mêmes universités ...

Enseignants-chercheurs : une GRH à géométrie variable

Un an après la publication des décrets sur le statut des enseignants-chercheurs et sur le Conseil national des universités, en avril 2009, et un an après une mobilisation historique de la communauté des universitaires, l’ORS a voulu faire le point sur la mise en œuvre de cette réforme. Nous avons choisi de nous concentrer sur deux sujets sensibles de gestion des ressources ...

PRES et campus : enquête au cœur du chantier francilien

Au commencement était la Sorbonne. Et à l’arrivée… aussi. Alors que le paysage universitaire francilien ne cesse de se recomposer, les alliances intramuros se déchirent autour du nom Sorbonne, mais aussi de locaux dont chacune revendique la paternité. Si l’on n’a jamais été aussi proche, semble-t-il, de la mise en place d’un véritable schéma ...

Loin de Harvard, la réalité des universités américaines

Lorsque l’on pense aux universités américaines, Harvard, le MIT, Berkeley ou Yale sont les noms qui viennent tout de suite à l’esprit. Ces poids lourds éclipsent un pan de l’enseignement supérieur que l’on connaît moins bien, comme les community colleges, qui regroupent pourtant près de la moitié des étudiants de premier cycle. Au-delà des ...

Comprendre l’ANR Et ce qu’elle a changé

Les fonds du grand emprunt consacrés à la recherche et à l’enseignement supérieur seront majoritairement gérés par l’Agence nationale de la recherche. Créée en 2005, elle s’est installée dans le paysage français en développant le système des appels à projets compétitifs pour financer la recherche. L’ORS a ...

Enquête S’implanter à l’étranger, pour quoi faire ?

Depuis une dizaine d’années, écoles et universités multiplient les délocalisations de formations à l’étranger. Si les universités, à quelques exceptions près, préfèrent s’en tenir à l’exportation de programmes au cas par cas, une poignée de grandes écoles font figure de pionnières en ouvrant d’ambitieux ...

Le nouveau visage des bibliothèques universitaires

En 2006, l’ORS vous proposait une enquête fouillée sur l’état des bibliothèques universitaires. Nous revenons cette fois sur le sujet au travers d’un dossier commun avec le prestigieux Bulletin des bibliothèques de France. Un dossier composé d’une enquête que nous avons réalisée auprès de bibliothèques européennes, bouleversées par ...

L’enseignement à distance a-t-il un avenir en France ?

C’est un fait, presque un cliché : les technologies de l’information et de la communication, les TIC, sont partout. Les étudiants les utilisent chaque jour, et leurs possibilités sont loin d’avoir été toutes exploitées. Au contraire, les universités ne semblent pas vraiment s’intéresser à l’une des perspectives majeures du développement ...

Insertion professionnelle : nouvelles pratiques, nouveaux outils, le regard des DRH

Pour les universités, l’insertion professionnelle des étudiants est devenue une priorité, et ce alors que les effets de la crise économique ne leur facilitent pas la tâche. L’ORS a recensé les outils et bonnes pratiques qu’elles mettent en œuvre. Nous avons ainsi comparé la stratégie de deux bureaux d’aide à l’insertion professionnelle (BAIP), ...

Fundraising : conseils et bonnes pratiques

Les universités sont entrées dans une nouvelle ère : celle du fundraising. Avec les lois LRU et LME, leur permettant de créer des structures de levée de fonds sur mesure, elles sont plus qu’incitées à rattraper le temps perdu. Depuis que la pionnière Lyon 1 a ouvert la voie en 2007, nombreuses sont celles qui ont suivi la tendance. En juin, Valérie Pécresse assurait ...

Valorisation de la recherche : la France en quête de son modèle

1999-2009 : la loi dite Allègre a dix ans cette année. Ce texte, passé un peu inaperçu à l’époque, a ancré dans les universités et les organismes la nécessité de valoriser la recherche par le dépôt de brevets, la création de start-up, la conclusion de contrats de recherche ou de prestations de services. En 2007, un rapport de l’IGF et de ...

Ces petits établissements qui résistent aux grands

Opération Campus, pôles de recherche et d’enseignement supérieur, fusions d’universités… En matière d’enseignement supérieur et de recherche, l’heure est à la concentration des forces. Mais avant qu’émergent les quinze campus voulus par Valérie Pécresse en lieu et place des 83 universités et 225 écoles ...

Statut des enseignants-chercheurs : le point sur le nouveau décret

À mouvement exceptionnel, dossier exceptionnel. L’ORS vous propose à chaud tous les éléments de décryptage du nouveau décret sur le statut des enseignants-chercheurs. Avec un document phare : des fiches (au format PDF, projetables lors de réunions) expliquant les changements introduits par cette révision statutaire. Nos fidèles lecteurs retrouveront la formule ...

Développement durable : des solutions pour avancer

De la réhabilitation du patrimoine à la gestion des déchets, des choix énergétiques à la politique d’achats, en passant par les déplacements des étudiants et des personnels, universités et grandes écoles se mobilisent pour faire avancer la cause du développement durable. L’ORS est allé à la rencontre de ces campus qui prennent leur part de ...

À quoi servent les réseaux d’écoles ?

Toutes les écoles appartiennent à des réseaux. Des organisations souvent anciennes, et plus ou moins actives, mais qui contribuent à rendre lisible un paysage morcelé. Comment ces alliances s’adaptent-elles à la nouvelle donne de l’enseignement supérieur et de la recherche ? L’ORS a enquêté. 

Spécial Chine

Évidemment, la Chine est incontournable. Sa croissance fulgurante en fait l’un des acteurs majeurs de l’économie mondiale, sa force de frappe en matière de recherche est grandissante, le nombre de ses publications ne cesse d’augmenter et ses besoins en termes de formation d’étudiants sont exponentiels. D’autant que la culture élitiste du pays, que traduit le fameux classement de ...

Tribunes libres : Autonomie, la parole aux associations professionnelles

L’autonomie des universités ne se fera pas sans les personnels administratifs des établissements. Pour chaque fonction, la période actuelle porte en germe des changements profonds. Les responsabilités des agents comptables à l’heure du budget global incluant les salaires augmentent. Tout comme celles du directeur du patrimoine d’une université engagée dans un partenariat ...

Opération Campus Toute la lumière sur les six premiers projets

Notre dossier s’inscrit dans un contexte fortement évolutif. Nous nous sommes concentrés sur la description synthétique des six premiers projets retenus, ceux dont les contours sont les mieux connus : Bordeaux, Grenoble, Lyon, Montpellier, Strasbourg et Toulouse. Nous avons voulu mettre en lumière leurs points forts et leurs points faibles (encore nombreux, puisque seuls les plans strasbourgeois et ...

Carrières Ce qui va changer pour les personnels

C’est une réforme d’une ampleur inédite que vont connaître les personnels de l’enseignement supérieur. Pour l’instant, les enseignants-chercheurs sont les plus concernés, les Biatoss étant plus touchés par la réforme de la fonction publique. L’ORS revient donc ce mois-ci sur les mesures du « chantier carrières », ...

Comment l’Allemagne privilégie les meilleurs

L’Allemagne est en train d’échanger son traditionnel système d’enseignement supérieur et de recherche, fondé sur l’égalité et assez proche de celui de la France, pour un système qui valorise l’excellence. Ce glissement vers la différenciation se retrouve aussi bien dans la gestion du personnel académique, avec les salaires au mérite, que dans ...

LRU Le bilan complet des élections

« Qui sont les dirigeants des établissements d’enseignement supérieur ? » C’est la question à laquelle nous avions répondu pour la première fois en septembre 2007. Nous avions alors pris date en ce qui concerne les présidents d’université. Âge, sexe, expérience, conditions d’élection : notre photographie devait ...

Présidence française de l’Union Les universités européennes confrontent leurs pratiques

Avec la présidence française de l’Union européenne, l’ORS élargit le débat sur les universités en comparant leurs pratiques dans différents pays. L’occasion nous en a été offerte par le colloque annuel de la CPU qui, pour la première fois, se tenait à Bruxelles, les 3 et 4 avril derniers. Nous avons donc collecté, au fil des ...

Enquête exclusive Où en sont les relations entre l’université et les entreprises ?

Pourquoi mener une grande enquête sur le fonctionnement des universités dans leurs relations avec l’entreprise ? Car, après tout, universités et entreprises entretiennent déjà des contacts depuis longtemps. Mais depuis tout aussi longtemps se regardent-elles en chiens de faïence. Et il leur faut désormais passer à une nouvelle étape de leurs échanges. ...

Pacte pour la recherche le bilan deux ans après

La loi de programmation pour la recherche, dite Pacte pour la recherche, vient de fêter ses deux ans. L’occasion pour l’ORS de faire le point sur l’impact de ce texte et sur le chemin parcouru depuis 2006. En lisant notre dossier, vous découvrirez ou redécouvrirez le nom, le rôle et le bilan de tous les instruments prévus par le Pacte, des plus connus comme l’ANR et l’AERES ...

Universités d’outre-mer Un potentiel à développer

Antilles-Guyane, La Réunion, Polynésie française et Nouvelle-Calédonie... Les universités d\'outre-mer se sentent souvent oubliées par la métropole. Elles souffrent de l\'éloignement et sont confrontées au double défi de la croissance démographique et de la fuite des cerveaux vers l’hexagone. Elles doivent s\'adapter aux difficultés ...

Enquête Les étudiants étrangers en France

La France, avec 265 000 étudiants étrangers par an, est en troisième position des pays accueillants, après les États-Unis (535 000 étudiants étrangers) et le Royaume-Uni (275 000). Cette troisième place est partagée avec l’Allemagne. La France est donc attractive. Mais de quels pays proviennent ceux qui s’inscrivent dans nos universités, ...

Fusion des universités de Strasbourg Naissance d’un géant

Le 26 février, les conseils des trois universités strasbourgeoises (Louis Pasteur, Marc Bloch et Robert Schuman)  franchiront un pas « sans retour en arrière possible » vers la fusion. Ils se prononceront solennellement sur le projet d’établissement commun, préparé depuis près d’un an. S’il est approuvé, il deviendra en janvier 2009 le premier contrat ...

Les 10 métiers de l’université de demain

L’agenda des universités françaises est chargé en ce début 2008. Les présidents ont les yeux rivés sur les nouveaux statuts de leur établissement, sur la nomination de personnalité extérieures... ou sur le renouvellement de leur mandat. Mais les changements à venir ne se limitent pas à ces questions. Pratique de gestion financière, ressources humaines, ...

Autonomie Les universités ne partent pas à égalité

L’année 2008 sera celle de la mise en place progressive de la loi « Libertés et responsabilités des universités ». Le pari de Valérie Pécresse : que les universités les plus « motivées » se saisissent de nouvelles compétences et qu’elles entraînent les autres dans un cycle vertueux. Reste à savoir de quels ...

PPP Tout ce qu’il faut savoir

Voilà un peu plus d’un an, l’ORS publiait un dossier spécial sur les enjeux du patrimoine immobilier dans l’enseignement supérieur. Ce mois-ci, nous nous sommes intéressés aux partenariats public-privé qui pourraient constituer une réponse à l’état parfois déplorable des constructions universitaires. Nous vous proposons à la fois une remise en ...

Enquête Les idées reçues sur les étudiants

Avec la rentrée universitaire 2007, la presse s’est faite l’écho des « difficultés » des étudiants. Logement, santé, et argent sont les trois thèmes qui reviennent le plus régulièrement pour détailler la situation apparemment peu enviable d’un étudiant en ce début de XXIe siècle. Pourtant nombre des affirmations ...

Qui sont les dirigeants des établissements d’enseignement supérieur ?

Le 10 août était promulguée la loi relative aux nouvelles libertés et responsabilités des universités. Le gouvernement a indiqué très nettement que son objectif était de modifier en profondeur la gouvernance des universités afin de les doter, dixit le président de la République, de véritables « patrons ». Alors que les ...

Comprendre la loi Pécresse sur l’université

Pendant tout l’été 2007, les acteurs de l’enseignement supérieur français ont eu les yeux braqués sur le Parlement, d’abord sur le Sénat puis sur l’Assemblée nationale, qui examinait le projet de loi de Valérie Pécresse sur l’université. En cette rentrée, l’ORS met à votre disposition un Cahier spécial de l’ORS, ...

CPER 2007-2013 : un tour de France aux allures de mosaïque

L’ORS vous propose une synthèse des grands axes des Contrats de projets État-Région 2007-2013 en matière d’enseignement supérieur et de recherche. Les nouveaux contrats de projets État région (CPER) succèdent aux Contrats de plan État-région 2000-2006. Le premier contrat de projets a été signé en Languedoc-Roussillon, le ...

À la rencontre de l’enseignement supérieur Culture

Des couloirs du ministère de la Culture jusqu’au pied des 118 établissements d’enseignement supérieur qui en relèvent, l’ORS se propose de guider les habitués de l’Education nationale dans un monde dont ils ne sont pas familiers. La volonté de la rue de Valois de mettre en place le LMD pour ses établissements renforce les points communs avec la rue de Grenelle. Mais qui ...

Présidentielles 2007 Les programmes des candidats

Quelles sont les propositions des candidats à l’élection présidentielle, en matière de politique de recherche, de vie étudiante, d’organisation de l’enseignement supérieur et de la recherche, d’articulation entre universités et grandes écoles... Les rédactions de l’ORS et de l’AEF ont effectué un travail minutieux de compilation des ...

Salaires et primes Tout savoir

Comment calculer les rémunérations ? Quelles sont les principales primes en vigueur dans l\'enseignement supérieur ? Et dans les organismes de recherche ? Comment les différents partenaires analysent-ils le casse-tête que constitue le mode de rémunération mixte, alliant part indiciaire et multiples primes et ses évolutions possibles ? Autant de questions que la ...

7ème PCRD Le défi français

Depuis plusieurs mois, l’ORS a abordé la gestation du 7ème Programme cadre de recherche et développement de l’Union européenne : d’abord en mai 2006 avec le rapport de la Cour des comptes européenne, puis avec la présentation des grandes lignes du programme lui-même en septembre 2006. Fin décembre, la Commission a publié les premiers appels à projets ainsi ...

Concours des écoles Les enjeux de la rationalisation et de la démocratisation

Si depuis quelques années, les écoles ont tenté de se regrouper en banques d’épreuves ou en concours communs, pour mutualiser les coûts des concours et simplifier la vie des candidats, le processus n’en reste pas moins complexe : part de l’imaginaire collectif dans la valeur de certaines écoles, oraux qui se donnent des airs de Tour de France, frais parfois prohibitifs, ...

Évaluation Les contours de la nouvelle AERES

À l’occasion de la mise en place de l’AERES, l’ORS vous propose un voyage au coeur de l’évaluation. Face à la multiplicité des structures et des acteurs, il nous a semblé indispensable de tenter de dégager une vue d\'ensemble. Nous vous proposons donc un éclairage européen avec un retour sur un colloque réuni à Munich, un éclairage ...

Personnels Les contractuels dans l’enseignement supérieur et la recherche

En particulier dans l’enseignement supérieur et la recherche, le « paysage » contractuel est complexe. Entre les statuts « spécifiques », liés à l’enseignement et la recherche, et le recours aux contractuels plus « classiques » pour la fonction publique, une multitude de statuts se côtoient dans les établissements. De ...

Politique documentaire (1) Bibliothèques universitaires, l’état des lieux

L’ORS vous présente la première partie d’un dossier sur la politique documentaire dans l’enseignement supérieur et la recherche. Elle est consacrée à un état des lieux, à partir d’un rapport de la Cour des comptes et des indicateurs du ministère. Nous vous proposons une lecture comparative de ces indicateurs, bibliothèque par bibliothèque, ainsi ...

Communication dans l’enseignement supérieur et la recherche

L’ORS vous présente un panorama des problématiques de communication dans l’enseignement supérieur et la recherche. En partenariat avec l’ARCES (Association des responsables communication de l’enseignement supérieur), nous proposons à nos lecteurs une synthèse de l’enquête réalisée en 2005, et qui livre de nombreux enseignements sur ...

Spécial patrimoine immobilier

Quels sont les enjeux immobiliers auxquels sont confrontés les établissements d’enseignement supérieur ? Comment la dévolution du patrimoine pourrait-elle leur permettre de mener de vraies politiques de gestion patrimoniale ? Quelle sont les règles applicables en matière de construction des bâtiments d’enseignement supérieur ? Et en matière de ...

IUT Les 40 ans

Les IUT ont fêté leurs 40 ans après la tempête du CPE et en plein débat Université-emploi. C’est l’occasion pour eux de rappeler leurs atouts et de préparer pour la rentrée un « Livre blanc » sur leur avenir. Celui-ci passe en tout cas par le parcours de Licence (le « L »), ce que confirme année après année leur ...

CPE Un mouvement à la loupe

L’ORS se penche sur les 3 mois de crise et d’ébullition dans les universités en revenant sur ces différents aspects : la chronologie et les temps forts, une présentation des acteurs, les conséquences pour les universités et quelques constats que l’on peut faire.

Insertion professionnelle Les bonnes pratiques universitaires

Ce dossier était prévu avant même que ne commence le mouvement, qui secoue encore les universités, contre le Contrat première embauche. Nous avons choisi de regarder ce qui, dans les universités, montre en quelque sorte la voie en matière d’aide à l’insertion professionnelle. Nous avons ainsi sélectionné une série d’'initiatives ...

Information et orientation Ce qu’il faut savoir

Régulièrement critiqués, les services concourant à l’information et à l’orientation sont certes en première ligne, mais doivent faire face à un système d’une complexité exceptionnelle. Et surtout, comme le relève un rapport des Inspections, avec une absence complète de pilotage par l’État.

Personnels ingénieurs et techniciens Dossier spécial concours

En novembre dernier nous examinions le recrutement des enseignants-chercheurs. C’est au tour des personnels Ingénieurs et techniciens d’être à l’honneur dans l’ORS. Notre dossier a deux vocations : vous faire mieux connaître les spécificités des statuts et de leur mode de recrutement, mais aussi apporter une aide, que nous espérons précieuse, à ceux ...

2006, année des PRES ? Les établissements au pied du mur

Les pouvoirs publics ne cessent de souligner que la loi n’impose rien. Au vu des multiples annonces faites par les établissements, ces derniers vont donc devoir gérer les attentes, ou les craintes, qu’ils ont suscitées. Et se confronter à la mise en oeuvre.

Dossier spécial La réforme du CNRS

En quoi consiste la réforme du CNRS ? Comment est-elle engagée ? Quels en sont les enjeux ? Notre dossier de décembre y est consacré et tente d’en cerner les différents aspects. Bernard Larrouturou, le directeur général du CNRS, fait le point pour l’ORS sur « l’état de la réforme ». Au-delà de ses aspects visibles, et ...

Lolf Une « révolution » annoncée

Pour ce premier dossier du mois, l’ORS aborde un thème majeur et surtout d’actualité ! À quelques semaines de la pleine entrée en application de la Lolf, il nous a semblé utile de revenir sur les expérimentations menées dans 4 universités et surtout de décrypter les nouveaux textes, longtemps attendus, et qui permettent aujourd’hui d’y voir un peu plus ...