Enseignants-chercheurs : une GRH à géométrie variable

Dossier du N°51, 21 mai 2010

Un an après la publication des décrets sur le statut des enseignants-chercheurs et sur le Conseil national des universités, en avril 2009, et un an après une mobilisation historique de la communauté des universitaires, l’ORS a voulu faire le point sur la mise en œuvre de cette réforme. Nous avons choisi de nous concentrer sur deux sujets sensibles de gestion des ressources humaines : le temps de service des enseignants-chercheurs – à travers la modulation et l’élaboration de référentiels des tâches – et l’évaluation. Et pour tenter un continuum « recrutement, exercice du métier, évaluation », un troisième zoom concerne les comités de sélection, mis en place à la rentrée 2008 dans quelques universités, puis généralisés l’année suivante. Nous avons réalisé cette enquête à partir d’interviews de responsables d’établissement (présidents, vice-présidents, secrétaires généraux, directeurs des ressources humaines, etc.) et de syndicalistes, qui montrent que la réforme de la GRH enseignante, élément essentiel de la loi LRU, est encore à mi-parcours.